思维导图助力小学高年级英语写作的研究

• 作者: 马永玲
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 知行合一
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前,小学英语写作教学效果整体不理想.首先,大部分学校和教师迫于教学任务压力,对英语写作教学的重视程度不够;其次,在教学过程中,基本采用的是教师布置任务和讲解范文、学生仿写的教学模式;最后,学生写作往往是背诵一些文章或语句,在写作中直接引用.