从"独白"到"对话":高中政治教学的思考

• 作者: 包铎
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 对话教学 高中政治 新课改 教学反思
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.16.007

摘要

"对话"教学能将课堂的主体地位交还给学生,培养学生学习兴趣和创新探索能力,更好地落实"立德树人"的根本任务.文章简述"对话"教学的基本理念,并从注重教师课堂角色的改变、注重激发学生主体意识、注重建立平等对话平台等方面探讨"对话"教学在高中政治课堂中的运用策略,最后指出"对话"教学实践应注意的两个问题.