如何调动学生数学课堂主动参与的积极性

• 作者: 林武仁
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 主动参与 积极性
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂实践┆课堂新探
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.061

摘要

数学是一门要求具有较强逻辑和抽象能力的学科，对培养人的综合素质能力具有重要的作用。近年来，随着新课程改革的不断深入，调动学生主动参与数学课堂的积极性已成为广大数学教师思考的重要内容。从培养学生问题意识、动手与动脑能力、建构学生数学知识体系、设计生活化情境等方面展开论述，提出调动学生主动参与数学课堂积极性的具体措施，以期促进小学数学课堂教学效率的有效提升。