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摘要:
概述思维导图与思维品质的内涵,分析初中英语阅读教学的要求.以译林牛津版初中《英语》九年级(上)三个阅读教学片段为例,说明如何在初中英语阅读教学的读前、读中、读后环节应用思维导图,培养学生的思维品质.
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核心素养下思维导图在初中英语阅读教学中的实践探究
核心素养
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思维品质
初中英语
阅读教学
提升策略
内容分析
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 思维导图 思维品质
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 38-41,44
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
思维导图
思维品质
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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