护理人员知识隐藏行为与创新能力的相关性分析

• 作者: 宋嘉婷 罗辉芳 陈琦 黄绮华 杨钻钻
• 来源期刊: 护理学杂志
• 关键词: 护士 知识隐藏行为 创新能力 团队角色 学习机会 相关性分析
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: R47|R192.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2021.13.043

摘要

目的 了解护理人员知识隐藏行为及创新能力的影响因素及其相关性,为改善护理人员知识隐藏行为、提高创新能力提供参考.方法 方便抽样211名护士,采用一般资料调查表、知识隐藏行为量表及创新行为量表进行调查.结果 护士知识隐藏行为总分(21.88±9.29)分,知识隐藏行为各维度得分由高到低依次为合理化、聋哑式、逃避式;创新行为条目均分为(3.61±0.55)分,创新能力各维度得分由高到低分别为创新过程、创新环境和压力、创新主体、创新产品;护士知识隐藏行为得分在学历、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习5个方面差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01),而护士创新能力在性别、护龄、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习、是否为专科护士7个方面差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);护士知识隐藏行为与创新能力得分呈负相关(P＜0.05).结论 护士的知识隐藏行为和创新能力总体状况一般,两者呈负相关.护理管理者可通过创建良好的氛围、增加学习机会等措施降低护士的知识隐藏行为,激发护士创新行为.