家园合作背景下小班幼儿入园焦虑的原因及策略

• 作者: 高永旭
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 家园合作 小班幼儿 焦虑情绪
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.063

摘要

孩子从家庭生活走入学校生活将面临一个心理上的挑战，部分小班幼儿会表现出不同程度的焦虑情绪。我们要及时有效地帮助幼儿梳理、缓解自己的焦虑情绪，正面引导幼儿抒发自己的情绪，尽快帮助他们熟悉班级环境、老师、伙伴，减少他们的分离焦虑。针对幼儿的焦虑情绪，除了做一些常规工作外，还要及时与家庭沟通，寻找焦虑的原因，探寻有效缓解幼儿焦虑情绪的方法。