新课改下高中物理课前预习现状分析与对策研究

• 作者: 姚彦
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 新课改 高中物理 课前预习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.04.067

摘要

随着新课程改革工作的推进,高中物理教学的目标逐渐转变成对学生知识技能、过程方法、情感态度及价值观的培养,以为学生未来的发展奠定基础.因此,对学生自主学习及学习方法的掌握更加重视,在高中物理教学中,课前预习是其中非常重要的一个部分,能够有效提升课堂效率,并提升学生的自主学习能力.但在当前高中物理教学中,学生的预习存在较多的问题,预习的效率、质量都比较低.基于此,本文就新课改下高中物理课前预习的现状进行分析,并提出相应的策略,为提升学生预习的效率质量及自主学习能力提供参考.