基于小学数学核心素养的阅读实践研究

• 作者: 周瑞霞
• 来源期刊: 决策探索
• 关键词: 小学数学 核心素养 阅读 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5419.2021.06.035

摘要

阅读是学生学习各学科知识的基础和前提.由于在数学学科中,数学知识主要是通过数字、符号等抽象性的元素体现出来的,所以对小学生来说,阅读数学知识具有一定的难度.在核心素养教育背景下,为了进一步提升学生对数学知识的全面认知,锻炼学生的数学思维,需要对其开展深度的阅读实践训练,提升数学阅读素养,加深其对数学知识的理解和领悟,促进学生数学素养的全面提升.本文主要论述了小学数学教学中培养学生数学阅读能力的有效途径,旨在进一步提升学生对数学知识的理解能力和阅读能力,强化学生对知识的领悟,实现数学知识的内化,提升学生的综合素养.