基于德尔菲法和层次分析法构建护理模拟教学质量评价指标体系

• 作者: 汪超 杨秀木
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教学 护理模拟教学 质量评定 德尔菲法 层次分析法
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1515-1521
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200812-04861

摘要

目的:构建护理模拟教学质量评价指标体系，确定各指标权重。方法:于2018年1月1日成立研究小组，基于大量文献资料和Jeffries仿真理论模型构建护理模拟教学质量评价指标体系初稿，应用德尔菲法对27名专家进行2轮咨询。计算专家的积极系数、权威系数、肯德尔和谐系数和意见集中程度。采用层次分析法确定指标体系的各指标权重。结果:2轮专家咨询的有效问卷回收率分别为96.30%和100.00%，专家权威系数为0.89。第2轮专家咨询中二、三级指标的肯德尔和谐系数分别为0.515和0.589，差异有统计学意义（ P<0.01）。最终构建的护理模拟教学质量评价指标体系包括5个一级指标，14个二级指标和62个三级指标。 结论:护理模拟教学质量评价指标体系的权重分配是科学可靠的，该体系对高质量的护理模拟教学具有指导意义，是评价护理学模拟教学质量的有效工具。