“60”分，也精彩——对一例极度好动学生的“融合教育”阐述

• 作者: 孙婷
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 多动儿童 融合教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多动儿童经常伴有注意力缺陷及学习、生活障碍，也往往因为多动造成学习成绩的落后。对于这样的学生，听之任 之只会让情况越发恶化，反之，不匹配的高压政策也只会让他们吃力疲倦。开展“融合教育”，能够在他们的能力范围内使其得到 最适合的教育，哪怕只有普通教育意义上的“60”分，也精彩。