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摘要:
儿歌演唱是声乐教学中的重要环节,学习儿歌演唱方法能进一步提升幼儿教师的专业素养,促进教师的综合发展.鉴于幼师已是成年人,在讲解及演唱儿歌过程中,难免出现发声、演唱方式等方面的问题,造成声乐教学难以顺利进行,导致幼儿教师对儿歌的演唱方法出现认知偏差等现象,在此背景下对此展开深入研究刻不容缓,本文将以儿歌演唱教学现状为切入点,对具体训练方法进行逐一分析讨论.
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文献信息
篇名 幼师声乐教学中儿歌的演唱方法探析
来源期刊 艺术评鉴 学科
关键词 幼师 声乐教学 儿歌 方法分析
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 156-158,162
页数 4页 分类号 J60-05
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼师
声乐教学
儿歌
方法分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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43
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