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摘要:
对于从事小学阶段教学的教师而言,不光是一个理论教学的过程,更要增强其趣味性,引导式的教学,让学生主动地去学习.同时,也要增加学生的互助合作意识,让学生共同解题、合作探索、互帮互助在学习的过程中增强班级的凝聚力和氛围感.在增强学生的互助性和合作性的同时也可以增加集体观念和团队意识,同时得到合作能力地提升.
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学数学教学中培养学生合作能力的策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 团队意识 学习能力 合作能力 小学数学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
团队意识
学习能力
合作能力
小学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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