高中英语词汇教学的思考与探讨

• 作者: 陈允英
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.08.025

摘要

词汇是语言的基础.词汇学习,特别是词汇的记忆掌握是大多数高中生学习英语的障碍,"记得多,忘得快""费时多,收效慢"已经成为词汇学习的突出问题.因此,了解学生词汇学习的现状,剖析存在的问题,帮助学生掌握词汇记忆的方法,采取科学有效的教学策略,对于做好词汇教学工作具有重要意义.