作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.教师在语文阅读教学中引导学生进行语用训练,显得尤为重要.在语文阅读教学中,教师要善于深入解读文本,善于从文本中挖掘语用训练点,引导学生在理解品味语言中习得语言,从而全面提升学生的语言文字运用能力.
推荐文章
捕捉语言训练点,提升语用实践能力
小学语文
语言训练点
语用实践
"单元整体设计"下提升学生英语语用能力的实践与思考
单元整体设计
英语语用能力
实践与思考
找准训练点 促“语用”增值
语用
训练点
阅读教学
巧用思维导图提升学生数学计算能力
小学数学
思维导图
计算能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用训练点提升学生语用能力
来源期刊 成才之路 学科
关键词 语文教学 语用能力 培养 训练点 语文素养
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G421|G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2021.11.024
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语用能力
培养
训练点
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导