自制"探究功与速度变化的关系"实验仪器

• 作者: 于路军
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 实验室
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.031

摘要

1 设计背景 物理是一门以实验为基础的学科,每个概念的建立、每个定律的发现,无一不是以坚实的实验结论为基础.实验能培养学生崇尚科学、重视实践、追求真理的世界观,在促进学生全面发展的过程中具有不可缺少的作用.物理教师必须重视实验教学,实验现象要做到既明显直观又充满启发性,结果正确且显著,使学生通过观察后能较快、较准确地了解物理现象,建立物理概念,得出初步结论.但是现在很多实验器材不够精密,使得实验现象不够明显、调节不够方便或者实验结果不够准确,降低了学生对相关结论、规律的认可度.教学过程中,教师应注意实验器材的创新和改进.