初中数学情境教学行为的有效性研究

• 作者: 蔡静
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 情境教学 初中数学情境教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0064-0064
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

情境教学是指在教学中为了达成既定目标,创设具体场景氛围,能够引起学生情感体验的一种方法,在初中数学教学中发挥着重要的作用。它既能够帮助学生迅速而正确地理解学习内容,还能够使学生产生更加积极的情感变化。因此,本文笔者以初中数学这一学科作为出发点,从三个方面对情境教学行为的有效性展开分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡静		1	0	0.0	0.0