大学物理分级教学改革的研究

• 作者: 王菊巍
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 大学物理 分级教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202104037

摘要

分级教学是在学生身心发展的差异下为前提,确立以学生的学习为主体的理念,分别有目标地制定出教学目标及教学大纲和改变学习方法.创立评估体系,来促进每位学生在选取适合自己的教学模式和学习环境下,得到自己最优的一种教学策略.在教学改革过程当中,从实际出发来进行因材施教,循序渐进,逐步提高大学物理课堂教学质量.