英语技能大赛推动高职英语教学改革分析

• 作者: 郭瑛
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 核心素养 高职英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 135,137
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.131

摘要

英语技能大赛对于高职生的英语能力要求比较高,更倾向于对英语应用性的考查,因此传统的高职英语课堂上存在的诸多弊端便显露出来,比如课堂活力不足,语法知识和书面知识占比过高,听力口语这种更具应用性的知识被忽视,知识之间逻辑关联差等问题.高职英语对于高职生来说是承上启下的重要阶段,既承接之前学习过的英语知识,也为接下来的英语应用和未来的工作奠定基础,因此,教师要创新教学模式,积极尝试核心素养能力培养的教学模式,增强课堂活力,提高学生的创造能力;让学生在听力和口语的实践中学习,提高学生的听说能力;唤醒学生的问题意识,提高学生的逻辑思维能力.这样才能提高学生的核心素养和能力,并提高英语成绩.