思维导图在高中地理教学中应用的研究

• 作者: 熊司建
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 思维导图 高中地理教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 353
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.493

摘要

在高中地理教学中应用思维导图教学,合理将教材和学生的实际情况结合,重视学生学习习惯以及能力的培养,引导学生掌握学习地理知识的方法,能够促使学生建立知识记忆链,促进学生对地理知识的学习以及理解,让学生的学习系统化、有效化、全面化,从而提高学生的学习有效率.然而,在高中教学中却由于老师教学时间紧张,学生学习知识量大等因素影响了高中地理的教学质量,没有合理展开思维导图的教学,不利于学生的地理学习进步.因此,本文将综合分析思维导图在高中地理教学的应用,强调思维导图的重要性,并利用思维导图教学工具创新教学模式,全力促进学生地理学习成绩的提高.