以图形直观提升学生数学思维能力

• 作者: 方庆忠
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 图形直观 数学思维 有序思考
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.077

摘要

数学思维能力是小学数学教学的重要培养目标。小学生对于图形的理解和记忆优于文字，借助数学图形直观，可以有效提高广大学生的数学学习兴趣，帮助学生提升数学思维能力。结合具体教学实践案例，探讨借助数学图形帮助学生建立数学思维的支架，优化数学思维的路径，提升数学思维的能力。