基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《幼儿教育课程》作为韩国学前教育的重要文件,对韩国学前教育起到重要的指意义.在详细阅读1969-2019年韩国《幼儿教育课程》的基础上,以每十年为一个阶段,系统论述了韩国《幼儿教育课程》的修订与变化,为我国学前教育的发展提供参考和借鉴.
推荐文章
幼儿教育课程的构建
幼儿教育
课程
构建
浅谈台湾幼儿教育课程经验
幼儿教育
课程设计与管理
全人教育
台湾
华德福幼儿教育课程观简析
华德福
幼儿教育
课程观
游戏
艺术
华德福幼儿教育课程观简析
华德福
幼儿教育
课程观
游戏
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论1969年-2019年韩国《幼儿教育课程》的发展
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 幼儿教育 课程 韩国
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.03.026
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
课程
韩国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2459
论文1v1指导