基于辩证分析的创造性教育实践

• 作者: 孔丹华
• 来源期刊: 集成电路应用
• 关键词: 灌输论 教育实践 课程主体
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 创新应用|Applications
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.19339/j.issn.1674-2583.2021.04.072

摘要

阐述应用灌输论时善于发挥教育理论课教学的积极性、主动性、创造性,尊重课程的主体地位,灵活运用灌输教育的方式方法,达到教育效果的最优化.