基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径探索

• 作者: 王彩霞
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.07.043

摘要

随着我国素质教育的不断深入,教育更加注重学生核心素养的培养,而要想实现这一教育目标,建立教师核心素养的标准,并基于核心素养培养和发展教师的专业是重要前提,也是深化教育改革的关键.学前教育作为培养学生核心素养的初始阶段,幼儿园教师的质量起着关键作用.如果不能保证幼儿园教师的质量,会严重阻碍我国学前教育事业的发展和儿童的健康成长.因此,有必要在核心素养的基础上,提高幼儿园教师的专业能力,提升其专业发展的质量.