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初中数学教学中数学文化的渗透
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摘要：
为了促进数学的发展,在初中课堂教学中,数学教师要有意识地授课教学时,要注重对数学文化的融入,这样既能够激发学生的学习兴趣,而且还可以有效提高课堂教学效果.基于数学文化背景下,数学文化能使学生体会到数学知识的潜在价值.在初中数学课堂教学过程中,要注重对数学文化的渗透,本文就此问题展开了相关的探讨.
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情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
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