运用"读思达"教学法培养高中生思维品质的策略探究

• 作者: 郑淑玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: "读思达" 阅读教学 思维品质 高中英语
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 21-23,30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

结合人教版高中《英语》教学实例,探究如何在高中英语阅读教学中运用"读思达"教学法培养学生的思维品质.提出"读思达"教学法的阅读、思考、表达三个环节是密不可分、层层递进的,其中"思"应贯穿整个过程.