读写结合,助力小学语文作文教学

• 作者: 魏琴
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.09.026

摘要

古人云:"读书破万卷,下笔如有神."它准确地阐述了读与写的关系.阅读是理解书面语言的训练,是习作的基础;习作是书面语言表达的训练,是阅读的结晶.而当前小学语文教学存在着一些弊病:读归读,写归写,读写脱节,读写游离.《小学语文新课程标准》指出:"作文教学要与阅读教学密切配合."阅读教学既要重视引导学生如何读,也要重视指导学生学习写,读写结合,以读导写,以写促读,相得益彰,从而有效地提高学生的读写能力.