高校贫困生学习获得感现状及提升路径

• 作者: 石梦希
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 贫困大学生 学习获得感 现状特点 路径
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.03.036

摘要

贫困生学习获得感不仅是影响其身心健康的重要因素,也是衡量高校教育质量和教育公平的测量指标,在建设高等教育强国新征程中占据重要位置.通过问卷调查发现,贫困生在学习成绩获得感上与非贫困生没有差异;在学习兴趣、课堂收获两个维度上的获得感低于非贫困生.帮助贫困生提升心理健康水平和综合能力,加强教师和贫困生在课堂上的互动能提升贫困生的学习获得感.