"项目-任务驱动"教学模式大学生工程能力培养研究

• 作者: 罗浩 吴振鹏 朱俊懿
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 汽车CAD/CAE 工程能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2021.06.025

摘要

在大力倡导工程教育专业认证的背景下,对工科专业工程应用类软件课程的教学改革势在必行.此研究基于工程教育专业认证理念和要求,对《汽车CAD/CAE》课程教学问题和现状进行分析与梳理,采用"项目-任务驱动"教学模式,以实际工程需求为依据,对教学目标、教学内容、授课方式和考核方式等方面开展教学改革,并持续反馈改进,以达到一定程度上提高学生工程能力的目的,以夯实车辆工程专业开展工程教育认证的基础.