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摘要:
对于小学一年级的学生来说,他们刚接受完学前教育,正式进入到小学系统化教学阶段中。很多学生的学习思维都 没有很快地转换过来,并且也没有建立起一个良好的学习习惯,因而学生在语文学习过程中难免会遇到很多的问题。语文学科在 小学阶段对于学生而言是一种非常重要的学科,不仅能够有效培养学生的文学素养,还能够让学生在其中掌握正确的阅读方法, 从而更加全面和深入地了解课文的内容。因此,在针对一年级学生所开展的语文阅读教学中,教师应该格外重视这些学生的学习 特点和现状,能够基于学生的阅读目标出发给他们选择适宜的阅读教学方式,从而提高阅读水平,培养阅读习惯。
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文献信息
篇名 浅谈小学一年级语文阅读教学的策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学一年级 课堂现状 语文阅读 教学策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 96,104
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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小学一年级
课堂现状
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
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