融合教育背景下学前教育专业学生实践能力的培养研究——以浙江省 N 幼儿师范学校为例

• 作者: 蒋琳
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 融合教育 学前教育 实践能力
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 师爱人生
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为进一步提升师范类学生在融合教育背景下的实践能力，培养符合标准的学前教育专业师范生，本研 究在分析文献的基础上，对浙江省 N 幼儿师范学校在校生进行了问卷调查，并对实践幼儿园相关负责人进行了访谈 分析，针对调研过程中所存在的问题，围绕培养目标、课程设置、见习实习等三方面提出了相关意见与建议。