小学儿童教育中结合学生心理发展特点的思考

• 作者: 洪春兰
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 儿童教育 学生心理发展 特点
• 年，卷（期）: nrfxsdjy,（2）
• 页码范围: 00043-00043
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学儿童教育是人接受教育的重要基础阶段。在小学儿童教育中很容易出现两极分化的情况,造成这一问题的主要原因就在于,教育工作者在实施教育教学行为时,并未考虑到小学生的实际情况,未能够结合小学生的心理发展特点科学的、合理地设计教学内容和选择教学方式。在这样的情况,就很难保证教学内容和教学方式符合所有小学生的实际情况。因此,在实施小学儿童教育的过程中必须充分结合小学生的心理发展特点。笔者针对小学生的心理发展特点进行了探究与分析,并针对小学儿童教育中结合学生心理发展特点注意事项,希望有助于小学儿童教育的顺利开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪春兰	海南师范大学2017级初等教育学院	2	0	0.0	0.0