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摘要:
新媒体发展背景下,对分课堂教学模式强调师生的双向互动,转变教师的角色,使教学更具有实践性和针对性,重点培养学生的自主学习能力.本文阐述了对分课堂教学的概念以及基本特点,从准备阶段、实践过程以及课后学习三个阶段探讨对分课堂教学在大学英语教学中的应用,以期促进大学英语利用新媒体教学质量的提升.
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文献信息
篇名 新媒体视野下大学英语“对分课堂”研究
来源期刊 中国报业 学科
关键词 新媒体视野 大学英语 对分课堂模式 自主学习
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 项目评析
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体视野
大学英语
对分课堂模式
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国报业
半月刊
1671-0029
11-4629/G2
大16开
北京市朝阳区金台西路2号人民日报社院内中国报协
82-300
1988
chi
出版文献量(篇)
9037
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6953
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