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摘要:
由政治认同、法治意识、科学精神和公共参与四要素构成的思想政治学科核心素养是学生最基本、最重要、最核心的品格和能力.思想政治课教学评价实施中,仍然存在评价结构单一、评价内容单一、评价主体单一、评价方式单一等问题.思想政治课教学需厘清学生思想政治学科核心素养培育与教学评价的关系,坚持基于学科核心素养培育的教学评价原则,构建促进学生思想政治学科核心素养成长的教学评价体系.
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篇名 聚焦思想政治学科核心素养的教学评价策略研究
来源期刊 时代报告 学科
关键词 思想政治 核心素养 教学评价
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 时代论坛
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
核心素养
教学评价
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
出版文献量(篇)
11547
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57
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