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聚焦思想政治学科核心素养的教学评价策略研究
聚焦思想政治学科核心素养的教学评价策略研究
作者:
胡凯
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思想政治
核心素养
教学评价
摘要:
由政治认同、法治意识、科学精神和公共参与四要素构成的思想政治学科核心素养是学生最基本、最重要、最核心的品格和能力.思想政治课教学评价实施中,仍然存在评价结构单一、评价内容单一、评价主体单一、评价方式单一等问题.思想政治课教学需厘清学生思想政治学科核心素养培育与教学评价的关系,坚持基于学科核心素养培育的教学评价原则,构建促进学生思想政治学科核心素养成长的教学评价体系.
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变化
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核心素养
培养对策
关于高中思想政治学科核心素养的思考
思想政治教学
核心素养
三维目标
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篇名
聚焦思想政治学科核心素养的教学评价策略研究
来源期刊
时代报告
学科
关键词
思想政治
核心素养
教学评价
年,卷(期)
2021,(7)
所属期刊栏目
时代论坛
研究方向
页码范围
116-118
页数
3页
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中文
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期刊影响力
时代报告
主办单位:
河南省文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-2738
CN:
41-1413/I
开本:
16开
出版地:
河南省郑州市经三路北段98号
邮发代号:
36-81
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
11547
总下载数(次)
57
总被引数(次)
1139
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