作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班本课程的实施充分体现了幼儿主体性地位,以幼儿的兴趣和热点话题为出发点,在幼儿园实施游戏化教育,能够给 幼儿营造一种积极健康成长氛围,也能和幼儿园幼儿教育方针相符合。对于幼儿而言,游戏化的课程既轻松又有趣,十分符合幼儿 爱好。因此,本文主要围绕幼儿园班本课程的开发与实施等相关问题进行研究和分析 , 希望能够为广大教育同仁带来一些启发。
推荐文章
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
幼儿园园本课程资源开发与利用
幼儿园
园本课程
课程资源开发与利用
幼儿园园本课程开发探究
幼儿园
园本课程
课程开发
幼儿园乡土园本课程的实施策略
幼儿园
乡土
园本课程
实施
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈幼儿园班本课程的开发与实施的实践研究——以某幼儿园中班班本课程《欢乐水世界》为例
来源期刊 赢未来 学科
关键词 幼儿园 班本课程 开发 实施 水世界
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 幼儿
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
班本课程
开发
实施
水世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导