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摘要:
高校思想政治理论课是立德树人的关键课程,思想政治理论课是开展思想政治教育的主渠道。教学过程中,教师和学生的角色定位一直备受争议。从双方角色定位的演变过程和实际教学过程中思想政治理论课坚持主导性和主体性的现实挑战角度出发,提出打造思想政治理论课坚持主导性和主体性相统一的“金钥匙”,为思想政治教育教学工作提供借鉴方案。
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学生主体
思想政治理论课
实效性
内容分析
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文献信息
篇名 关于高校思想政治理论课坚持主导性和主体性相统一的思考
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 思想政治理论课 高校 主导性 主体性
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 课改教研┆教研园地
研究方向 页码范围 179-181
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.087
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研究主题发展历程
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思想政治理论课
高校
主导性
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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