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摘要:
学习力是衡量一个高中生学习水平和学习习惯的有效标准,教师需要迎合新课标的要求,进一步地提升高中生的学习力,让每个学生都可以主动地学习数学,爱上数学,从而能够打造高效的数学课堂.下面具体分析. 一、利用多媒体开辟课堂学习新途径 随着科学技术的进一步开展,多媒体也应用到了日常的学习活动当中,教师需要通过合理化的课堂学习模式,把多媒体融入到数学知识点当中,不断地创新现有的课堂学习,打造符合新课程标准的课堂学习模式.高中数学具有一定的抽象性,很多知识点学起来十分困难,这就使很多学生产生了畏惧心理,不愿意学习数学.所以教师要进一步落实新课程的要求,提高专业水平,通过运用多媒体技术,为学生打造不一样的数学课堂,进一步丰富现有的课堂形式,从而能够从多个角度展开课堂学习活动,加强课堂上学生的学习活力.
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新课改
高中生
数学课
路径
学习能力
高中生数学学习中创新能力的培养
高中数学
创新能力
意识
课堂效率
内容分析
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文献信息
篇名 新课标下提升高中生数学学习能力的实践研究
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 基础数学
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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