新课标下提升高中生数学学习能力的实践研究

• 作者: 李建新
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习力是衡量一个高中生学习水平和学习习惯的有效标准,教师需要迎合新课标的要求,进一步地提升高中生的学习力,让每个学生都可以主动地学习数学,爱上数学,从而能够打造高效的数学课堂.下面具体分析. 一、利用多媒体开辟课堂学习新途径 随着科学技术的进一步开展,多媒体也应用到了日常的学习活动当中,教师需要通过合理化的课堂学习模式,把多媒体融入到数学知识点当中,不断地创新现有的课堂学习,打造符合新课程标准的课堂学习模式.高中数学具有一定的抽象性,很多知识点学起来十分困难,这就使很多学生产生了畏惧心理,不愿意学习数学.所以教师要进一步落实新课程的要求,提高专业水平,通过运用多媒体技术,为学生打造不一样的数学课堂,进一步丰富现有的课堂形式,从而能够从多个角度展开课堂学习活动,加强课堂上学生的学习活力.