浅谈“字理识字”在一年级语文教学中的应用

• 作者: 何花
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 字理识字 应用 一年级
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

依据新课标，小学第一学段识字教学的目标是让学生喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望，教师应激发低年级学生 学习汉字的兴趣，初步理解汉字的含义，掌握学习汉字的方法。字理识字教学基于汉字是表意文字这一特点，根据孩子的构字规律， 遵循儿童的认知心理。本文旨在从遵循学生身心发展规律出发，探究一年级语文字理识字教学的策略，进一步明确其重要性与意义。 字理识字的具体策略有 :1、直观生动的图画识字；2、丰富多彩的游戏识字；3、触类旁通的“字族识字”。依据字理识字，可以提升 学生识字的兴趣，引导学生用更有效的方法进行学习。