乡镇小学青年教师专业发展对策研究

• 作者: 孟宪乐 程晓 范慧圆
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 乡镇小学 青年教师 专业发展 存在问题 专业理想
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 师爱人生
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是指教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。通 过对乡镇小学青年教师专业发展现状调查研究发现，目前乡镇小学青年教师在专业理念与师德方面存在专业发展观 存在偏差、专业发展规划不明确、专业理想与动机不明确，同时存在专业知识储备欠缺，专业能力偏低的问题。据 此从社会、学校、教师三个方面提出对策，首先，社会要优化乡镇地区资源配置，提高青年教师薪酬待遇；加强人 文关怀，提升教师社会地位。其次，学校可以减轻青年教师负担，塑造合作型青年教师团队；完善考评制度，优化 管理评价体系；丰富培训形式、提升培训实效；最后教师个人要制定专业发展规划，提升专业发展意识；加强与学 生和家长的沟通。