提升高中化学教学效果的实践与思考

• 作者: 董伟
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课改的逐渐深入,高中阶段的教学越来越倾向于学生核心素养的培养,面对这样的教学背景,高中化学的教学也需要顺势而变,要不断的根据学生的学习需求来推陈出新,这样才能实现课堂教学效果的提升.高中化学作为核心科目之一,它对学生思维能力的培养具有关键的作用.作为化学教师,对探究式学习模式的构建要顺应时代教育发展的基本要求,积极地转变教学思维,创新教学理念和方式,将培养学生的学习能力和思维能力作为教学的核心与重点.借助于多元化的教学方式,让学生在参与探究的过程中产生独特的学习感悟,让学生在对化学知识的认知上有持续性的提高.