小学数学概念教学中学生动手操作的重要性分析

• 作者: 苏凤敏
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 概念教学 动手操作 重要性
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课标改革的发展，素质教育被提升日程。对小学数学而言，需要改变学生对数学知识的看法，将抽象的数学知 识转换为形象具体的数学知识，方便学生理解和学习。传统的教学方法，学生之所以不喜欢数学，最根本在于数学知识十分抽象， 小学生的逻辑思维能力跟不上，由此对数学学习产生厌倦。在教学改革的背景下，小学数学也在积极的适应改革要求，从学生身心 发展规律出发，应用概念教学的方式，提升学生的动手实践能力，以动手操作激发学生学习数学的兴趣。提升小学数学的教学质量。