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摘要:
近年来,我国新课程改革工作得到了全面的实施,在这种发展形势下,上海市在全国首次提出了课程思想的教学理念,将课程思政与思政课程充分的整合,从而构成协同效应,将思想政治教育工作的作用切实的发挥出来,提高育人教育的整体水平.当下,国内大部分高校都在积极的开展课程思政教学改革工作,但是在对课程思政和思想课程的把控上,并没有统一的标准,并且还存在诸多的不同看法,所以还需要我们切实的加以深入研究,这样才可以将二者的优越性发挥出来.
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体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 正确把握"课程思政"与思政课程的关系分析
来源期刊 国际援助 学科
关键词 课程思政 思政课程 关系 把握
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.05.058
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
思政课程
关系
把握
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际援助
旬刊
2095-7181
10-1152/D
16开
北京市西城区赵登禹路8号
82-797
2014
chi
出版文献量(篇)
2874
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153
总被引数(次)
1
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