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摘要:
“兴趣”是发展学生思维的关键,也是保证学生高效学习的必要条件,而小学阶段学生普遍存在注意力和理解能力较差这一学情,在实际的数学学习过程中学生难免会觉得学习困难。本文以趣味教学法为基础,探讨了该方法在小学数学教学中的意义、不足及其应用,该研究对激发学生的学习兴趣与培养学生的学习能力,及提高课堂教学的效率和推动数学教学的都具有十分重要的意义。
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文献信息
篇名 小学数学趣味教学策略探究
来源期刊 缔客世界 学科
关键词 小学数学 趣味化 教学策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
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缔客世界
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2096-7748
10-1329/TP
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