关于小学语文看图作文教学的若干思考

• 作者: 庄红艳
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 小学语文 看图作文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.05.065

摘要

小学生的作文能力是需要时间积累的,而看图写作是学生初步接触写作的基础.学生通过对图片的仔细观察,充分发挥其想象力和创造力,再进行书写,这个过程不仅是学生开始写作的过程,是其驰骋想象的过程,也是学生认知不断变化的过程.看图写作给学生未来的写作奠定坚实的基础.但是,夯实写作的基础不是一蹴而就,是需要长期沉淀才能实现的目标.开展看图写作,不仅需要学生具有一定的感知能力,并积累相应的词汇量,还需要教师的正确引导,才能改善当下的教学情况.而且教师的引导可以让学生的写作有一定的依据,不至于毫无头绪,从而不断提升学生的写作能力.