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摘要:
英语是小学教育体系中的重要组成部分,也是一门对学生未来成长有着促进作用的课程。在开展教学活动的时候,教师不仅要关注学生对课堂知识的理解程度,更要关注学生的学科素养的提升情况,由于英语学科具有较强的人文性和工具性特征,教师应该借助小学英语活动课来提高学生的个人品质,这是保障学生英语学科素养全面发展的有效策略。但是,从目前的教学现状来看,部分教师忽视了小学英语活动课的重要作用,并没有对活动课教学策略进行有效的探索和实践。
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农村小学数学
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文献信息
篇名 小学英语活动课教学的探索与实践
来源期刊 名汇 学科
关键词 小学英语 活动课教学 探索与实践
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2021.07.036
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
活动课教学
探索与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
1507
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