基于学习通APP的混合教学模式在病理生理学教学中的探索

• 作者: 牛朝霞 亢春彦 陈巧格 秦紫芳 张瑾钰
• 来源期刊: 家庭医药·就医选药
• 关键词: 混合教学模式 学习通APP 病理生理学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: R735.35
• 语种: 中文

摘要

将基于学习通APP网络平台的混合教学模式和单一的课堂传统教学模式分别用于临床医学专业两个教学班的病理生理学教学中,分设为实验组和对照组;课程结束后,教学效果以学期期末考试成绩与问卷调查相结合的方式评价.结果显示实验组的教学效果明显优于对照组.因此,相比于以往单一的传统教学模式,新兴的混合教学模式能更有效地激发学生学习病理生理学的兴趣和主动性,进而有效提高教学效果与教学质量.