数学核心素养下小学生动手操作能力培养策略探索

• 作者: 李俊华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 动手操作 培养方法
• 年，卷（期）: wldh_2021,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在数学核心素养背景下对小学生动手操作能力的培养,对数学教学与小学生的发展都有积极的推动作用。学生的认知过程是从感性到理性,从直观到抽象的认知,在小学数学学习过程中学生们都会感觉非常的困难,通过加强动手操作能力的训练,让学生初步了解知识的发生过程,帮助小学生实现理论和实践的有机联系。通过动手操作不仅激发学生的数学学习兴趣,而且帮助学生对知识进行深度理解,借助动手操作实现数学思维的形成发展,利用动手操作帮助学生们掌握正确的学习方法。