高职院校职业规划对学生心理健康的积极作用

• 作者: 蒋璐莹
• 来源期刊: 人才资源开发
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 职业能力
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1073.2021.12.031

摘要

当前,国家经济高速健康发展,科学技术迅猛进步,社会各界对于专业性、技术性、实用性人才的需求也越发地强烈.近年来在全国范围内普及的工匠精神,也成为了高职院校培养技术型人才的重要指导方向.笔者作为高职院校的教育工作者,十分认同工匠精神对于高职学生的方向指导作用,但是在重视工匠精神培养的同时,也不应忽视学生的职业规划教育以及就业指导.当然仅靠职业规划以及就业指导的课程教学,最终的效果必然是不理想的,需要辅导员系统性、科学性地引导,提供完整的专业性的建议,帮助学生树立健康的择业观念,并进一步构建积极健康的心理.因此,高职院校的学生对于如何规划自身的职业生涯,是靠学校与辅导员的讲授就能够简简单单地做到,还需要高校的辅导员对学生进行积极的引导与合理的帮助.