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摘要:
随着应试教育的改革,越来越多的高中教师意识到探究型复习课程的重要性,能够帮助学生更加连贯的掌握化学知识。 化学课程除了平时课程的积累,习题的练习,化学实验的实践,也应该开设复习课程,帮助学生更好地掌握知识,培养探究意识。 本文主要简述了高中化学课程中,探究型复习课程目前存在的问题,并给予应对策略。
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刍议学科核心素养下高中化学复习课教学策略
学科核心素养
高中化学
复习课
策略
问题探究教学在高中化学中的应用
问题探究教学
高中化学
应用
高中化学多样式教学艺术
多样式
教学艺术
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议高中化学教学中探究型复习课的样式和问题
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 高中化学教学 探究型复习课 课程样式和问题 解决策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0233-0233
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学教学
探究型复习课
课程样式和问题
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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