作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中地理教学已经开展素质教育,在课堂教学中笔者发现,有效提问能快速提高学生的学习效率和课堂教学质量.通过深入的研究和探讨,笔者从初中地理课堂教学有效提问的重要性出发,结合当前初中地理课堂教学现状,提出了提升课堂教学有效提问的教学策略,以期提高课堂教学效率.
推荐文章
初中地理课堂教学有效提问的策略研究
初中地理
有效提问
策略研究
高中地理课堂教学中有效提问的探索
高中地理
课堂教学
有效提问
初中地理课堂提问的优化探讨
初中
地理课堂
优化提问
运用有效教学策略提高初中地理课堂教学效率
有效教学策略
初中地理
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中地理课堂教学有效提问的策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中地理 课堂教学 有效提问
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 课堂模式
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中地理
课堂教学
有效提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
论文1v1指导