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小组合作学习模式在高中英语口语教学中的应用研究
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摘要：
现阶段,小组合作学习模式逐步成为我国教学理论研究实践的重点,但是由于学生的英语水平参差不齐,而教师自身对小组合作学习模式的经验不足,导致学生的学习效果并不理想.探究如何把小组合作学习模式在高中英语口语教学中发挥最大价值,以达到提升高中英语教学的质量及效率的效果.
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导读
速读
细读
高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式
高中英语
课堂教学
读写结合
“小组合作学习”模式在高中英语阅读教学中的探索与实践
合作学习
英语阅读
有效性
英语水平
高中英语教学中有效的小组合作学习研究
小组合作学习
高中英语
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
高中英语
英语口语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
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